Подробности материала
Уход. Мы бросаем работу, бросаем семьи, мы забываем друзей, и иногда оставляем людей одних в трудных ситуациях. Иногда так поступать необходимо, даже правильно.
Наши дети бросают занятия спортом и музыкой, перестают посещать школы искусств и факультативы. Бывает по необходимости, но иногда, потому что скучно, не нравится тренер или просто им интереснее дома играть в компьютерные игры. Вопрос, когда можно позволить ребенку бросить что-либо, будь то футбольные тренировки, уроки музыки или подготовительные курсы, никогда не теряет актуальности.
Мои дети попробовали все. Я отдавала их в спорт, находила преподавателей игры на барабанах, водила на уроки стеклодувного искусства и рисования. Они пробовали себя в школьной газете, студенческом совете, преподавании английского языка иностранцам и в лагере по программированию, хотя я никогда не пойму, почему это называется лагерем. В конце концов, они не связали свою жизнь с большинством из этих занятий, но, в то же время, я никогда не позволяла им бросить ни одно начатое дело.
Правило у нас простое: можешь заниматься всем, чем угодно, если мы можем себе это позволить. Попробуй один раз или даже два раза, но если решил чем-то заниматься, говорила я своим детям, пути назад уже не будет. Боюсь слишком обобщить, но, я думаю, что у наших детей сегодня столько возможностей обогатить свою жизнь, что забросить начатое дело стало самой простой реакцией на малейшее разочарование.
Я сильно жалею о делах в моей жизни, которые я не завершила. Не потому, что мне они нравились. Если бы я продолжала ими заниматься и достигла какой-либо компетенции, то, возможно, я бы начала получать удовольствие.
На деле это означало, что мои дети должны были оставаться в футбольной команде до конца сезона или в школе искусств до конца учебного года. Нельзя было покинуть компьютерный лагерь, потому что он был дурацким, или бросить занятия на барабанах ввиду отсутствия музыкального таланта. Каждое начатое дело должно быть доведено до конца.
Почему я была с ними такой суровой? Зачем строить то, что в конечном итоге может оказаться замком из песка?
Постоянство, преданность делу и лояльность, эти понятия я надеялась привить своим сыновьям. Научиться терпеть, даже когда становится скучно и неприятно, когда мой сын не нравится тренеру, или наоборот. Это действительно ценный урок. Я подумала, что если однажды позволю им бросить что-то лишь потому, что прямо сейчас что-то не получается, то в следующий раз мои слова о терпении и силе воли не будут убедительными: «Но ты же разрешила мне бросить...».
Со временем мои дети поняли, что у них не получится просто так бросить начатое, поэтому они должны были десять раз подумать, прежде чем связать себя с чем-либо, потому что слово «связать» понималось буквально. Результат? Есть положительные стороны, есть и не очень. Может быть, они не попробовали все, что могли бы, хотя мы обычно сразу договариваемся, что можно что-то попробовать (скажем, сходив на занятие один-два раза). Но когда решение принято, вопрос закрыт.
У нас были плохие времена, когда казалось все кончено. Были истерики, крики, жалостливые сцены. И тогда я напоминала им, что это был их собственный выбор. Что положительного? У них сложились долгие и прочные отношения с преподавателями, тренерами и товарищами по команде, которые изменили и обогатили их жизни. Один из сыновей был в футбольной команде на протяжении 9 лет. Это то, из чего складываются детские воспоминания.
Сейчас я говорю уверенно, но каждую неделю, а бывало и каждый день, меня мучили сомнения. И даже сейчас я не уверена, все ли я сделала правильно. Есть одна вещь, которую я заметила — сейчас, учась в колледже, мои сыновья страстно увлечены тем, чем они занимались в школе и за ее пределами.
Для большинства из нас увлечения не рождаются подобно снам. Не бывает такого, чтобы мы проснулись однажды утром и обнаружили, что мы нашли свое занятие. Родители часто говорят, что помогают своим детям найти занятие по душе. Но увлечения не приходят сами по себе чудесным образом. Часто это результат тяжелого, самоотверженного труда и чувства удовлетворения от того, что у тебя что-то хорошо получается.
Увлечения моих детей — это результат огромного количества часов, потраченных на изучение предмета или совершенствование навыков. В детстве они умоляли меня, что бы я разрешила им бросить эти занятия. А потом, став повзрослее, говорили, как сильно им это нравится. Я не позволяла им бросить начатое дело, потому что для мастерства, даже на детском уровне, требуется время и многократные повторения.
Компетенция дает уверенность, а успех и достижения рождают чувство собственного достоинства и социальной значимости. Мой сын учится в колледже и до сих пор играет в футбол — это его выбор. А когда ему было 12 лет, мне приходилось силой выталкивать его из машины, чтобы он ходил на тренировки, которые с каждым разом становились все труднее и труднее. Было ли это правильно? Как вы поступаете со своими детьми, когда они хотят бросить какое-либо занятие?